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现金梭哈游戏:科学教师的教学行为明显改善

时间:2021/11/29 15:05:42  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:与2017年的上一轮德育监测相比有所改善。超过80%的四、八年级学生喜欢学习道德和法治课程,超过95%的四、八年级学生反映学校开展了各种形式的德育活动。校德、法治教师的数量总体上能满足教学需求,部分校德、法治教师认为需要补充法律、心理健康、地理、传统文化等专业知识。深化家庭、学校...

与2017年的上一轮德育监测相比有所改善。超过80%的四、八年级学生喜欢学习道德和法治课程,超过95%的四、八年级学生反映学校开展了各种形式的德育活动。校德、法治教师的数量总体上能满足教学需求,部分校德、法治教师认为需要补充法律、心理健康、地理、传统文化等专业知识。深化家庭、学校、社会协同教育。88.5%的四年级学生。

和78%的八年级学生对自己和父母之间的关系感到满意。四年级和八年级的学生认为他们的父母最关心他们自己的学习,并希望大多数父母关心他们的健康,爱好和专业。80%以上的四、八年级班主任每周主动与家长沟通一次或多次。学生安全责任大,与社会资源缺乏有效的合作机制,社会资源缺乏是学校开展校外德育实践活动遇到的主要困难。

科学学习质量监测结果显示,四年级和八年级学生科学学习成绩达到中级或以上水平的比例分别为80%和79.5%。四年级学生对科学学习兴趣高或高的比例为86%,对学习兴趣高或高自信的比例为68.6%。82.3%、80.9%、71.1%的八年级学生对物理、生物、地理学习兴趣高或高,45.1%、62%、53.1%的八年级学生对学习自信高或高。

近20%的八年级学生希望长大后从事与科学相关的职业。科学教师的教学行为明显改善,与2017年前一轮科学监测相比,探究性教学水平高的科学教师比例明显增加。90%以上的中小学配备了实验室、设备、实验耗材等科学实验教学资源,但部分资源的利用率还有待提高。2020年上半年,尽管受疫情影响,仍有90%以上的中小学完成了正常教学任务。


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